45 урок английского. English lesson 45

GRADE FORTY-FIVE

THE GOOD PART IS DECREASING          ХОРОШАЯ ЧАСТЬ УМЕНЬШАЕТСЯ,
BUT THE BAD PART IS INCREASING.      А ПЛОХАЯ ЧАСТЬ ВОЗРАСТАЕТ.
It IS VERY ALARMING                  ЭТО - ОЧЕНЬ ТРЕВОЖНО

1.In old times children were         1.В старые времена дети были
  like hell.                           ужасны.
2.In fact,                           2.Фактически
  they killed quite a lot of them      многих из них убивали
  for that reason.                     по этой причине.
3.Thus                               3.Таким образом
4.they reduced population.           4.уменьшали население.
5.Now they beat them no more.        5.Больше их не бьют.
6.Population started to grow.        6.Население стало расти.
7.However, the growing part          7.Однако, растущая часть
  of the population                    населения -
  is not its best part.                не лучшая его часть.
8.You see, the growing part          8.Видите ли, растущая часть -
  is the part                          это та часть,
  that had been killed earlier.        которую раньше убивали.
9.Now they stay alive                9.Сейчас они остаются в живых
  and multiply.                        и размножаются.
10.But the non-growing part is       10.А не растущая часть -
  the part                             это та часть,
  that stayed alive earlier.           которая оставалась в живых раньше.
11.Now they stay alive as well,      11.Сейчас они также остаются в живых,
  but their number is                  но их число
  decreasing all the time.             всё время уменьшается.
12.So, what happens is this:         12.Так что, вот что получается:
  the good part is decreasing,         хорошая часть уменьшается,
  and the bad part is increasing.      а плохая часть возрастает.
13.It is a very alarming situation.  13.Это - очень тревожная ситуация.

BECAUSE OF VAGUENESS                 ИЗ-ЗА НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ
THERE WAS NO                         НЕ БЫЛО НИКАКОЙ
POSITIVE PROSPECT                    ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ
AHEAD                                ВПЕРЕДИ

1.What he said was vague.            1.То,что он сказал,было неопределённо.
2.Nothing positive                   2.Ничего положительного
  could come out of it.                не могло из этого получиться.
3.There was no prospect ahead.       3.Не было никакой перспективы впереди.
4.It was extremely surprising.       4.Это было весьма удивительно.
5.We were sincerely surprised.       5.Мы были искренне удивлены.
6.It was awful.                      6.Это было ужасно.

I PREFER Us DOLLARS                  Я ПРЕДПОЧИТАЮ АМЕРИКАНСКИЕ ДОЛЛАРЫ,
BUT POUNDS WILL DO AS WELL           НО ФУНТЫ ТОЖЕ ПОДОЙДУТ

1.You can pay in any currency.       1.Вы можете заплатить в любой валюте.
2.But I prefer Us dollars,           2.Но я предпочитаю американские доллары
 if you don't mind.                    если вы не возражаете.
3.Pounds are good, too.              3.Фунты хороши тоже.
4.Good customers                     4.Хорошие клиенты
  always pay in cash.                  всегда платят наличными.

WE ARE PREPARED TO DEAL              МЫ ГОТОВЫ СПРАВИТЬСЯ
WITH ANY EMERGENCY.                  С ЛЮБЫМ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ ПОЛОЖЕНИЕМ.
WE WON'T BE HURT                     МЫ НЕ ПОСТРАДАЕМ

1.Do not worry.                      1.Не беспокойтесь.
2.We shall take good care            2.Мы позаботимся
  of ourselves.                        о себе.
3.We won't be hurt.                  3.Мы не пострадаем.
4.We shall truly do                  4.Мы действительно сделаем
  everything possible.                 всё возможное
5.You shouldn't worry at all.        5.Вы совершенно не должны беспокоиться.
6.We are quite prepared to deal      6.Мы вполне готовы справиться
 with any emergency.                   с любым чрезвычайным положением.

THE OFFICIAL BASTARD                 ОФИЦИАЛЬНЫЙ ПОДОНОК
WAS ABOMINABLE.                      БЫЛ ОТВРАТИТЕЛЕН.
I HATED HIM                          Я НЕНАВИДЕЛ ЕГО

1.We came to see                     1.Мы пришли увидеться
  the official on business.            с чиновником по делу.
2.He was abominable.                 2.Он был отвратителен.
3.He belched and smoked.             3.Он рыгал и курил.
4.He spat and blew his nose.         4.Он плевался и сморкался.
5.I hated him at once.               5.Я возненавидел его сразу.
6.I usually hate bastards.           6.Я обычно ненавижу подонков.

CONTAIN YOUR WRATH.                  СДЕРЖИТЕ ВАШ ГНЕВ.
LEAN BACK AND WAIT                   РАССЛАБЬТЕСЬ И ЖДИТЕ
FOR THE NEXT MOVE                    СЛЕДУЮЩЕГО ХОДА

1.You do not have to go there.       1.Вам не нужно ехать туда.
2.Neither does he.                   2.И ему тоже.
3.Why?                               3.Почему?
4.You see, I have already seen       4.Видите ли, я уже видел
  the person in question.              человека, о котором идёт речь.
5.And I have warned him              5.И я предупредил его
  of your wrath.                       о вашем гневе.
6.So, what you have to do now        6.Итак, всё что вам нужно делать сейчас
  is to lean back and wait             это расслабиться и ждать
  for the bastard                      чтобы этот ублюдок
  to make the next move.               сделал следующий ход.

THE CRIMINAL PLEADED GUILTY          ПРЕСТУПНИК ПРИЗНАЛ СЕБЯ ВИНОВНЫМ
ON MULTIPLE CHARGES,                 ПО МНОГИМ ОБВИНЕНИЯМ
AND ADMITTED MURDER                  И ПРИЗНАЛ УБИЙСТВО
AND OTHER TERRIBLE CRIMES            И ДРУГИЕ УЖАСНЫЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ

1.The criminal pleaded guilty.       1.Преступник признал себя виновным.
2.He admitted all charges.           2.Он признал все обвинения.
3.He admitted insult.                3.Он признал оскорбление.
4.And                                4.И
5.he admitted injury.                5.он признал ущерб.
6.He was aware                       6.Он осознал
  of his terrible crimes.              свои ужасные преступления.
7.And he admitted murder.            7.И он признал убийство.

HE MISSED FIRST                      ОН НЕ ПОПАЛ В ЦЕЛЬ,
BUT AIMED AGAIN                      НО ПРИЦЕЛИЛСЯ СНОВА
AND HIT THE TARGET                   И ПОПАЛ В ЦЕЛЬ

1.He took an aim and fired.          1.Он прицелился и выстрелил.
2.But the bullet missed.             2.Но пуля пролетела мимо.
3.It was an unprecedented calamity.  3.Это было беспрецедентное несчастье.
4.He had only one cartridge left     4.у него остался лишь один патрон,
  and it was a little damp.            и тот был слегка сырой.
5.Very carefully he aimed again.     5.Очень осторожно он прицелился снова.
6.This time it struck home.          6.На этот раз он попал в цель.
7.The enemy got a bullet             7.Враг получил пулю
  in his head.                         в голову.

STONE AGE                            КАМЕННЫЙ ВЕК -
IS a VERY SERIOUS OBSTACLE           ОЧЕНЬ СЕРЬЕЗНОЕ ПРЕПЯТСТВИЕ
FOR THOSE PEOPLE                     ДЛЯ ТЕХ ЛЮДЕЙ,
WHO WANT TO BECOME a NATION          КОТОРЫЕ ХОТЯТ СТАТЬ НАЦИЕЙ

1.It is extremely bad.               1.Это - чрезвычайно плохо.
2.What is extremely bad?             2.Что - чрезвычайно плохо?
3.The general situation.             3.Общая ситуация.
4.The neighbouring nation think      4.Соседняя нация думает,
  that they are nation.                что они - нация.
5.They have gone mad.                5.Они сошли с ума.
6.They are like monkeys.             6.Они - как обезьяны.
7.They mimic without thinking.       7.Они гримасничают, не думая.
8.They are doomed to stone age.      8.Они обречены на каменный век.

THE FIERCE-LOOKING 2-TON             ДВУТОННЫЙ СВИРЕПОГО ВИДА
FOSSIL DINOSAUR                      ОКАМЕНЕЛЫЙ ДИНОЗАВР
WAS LIKE a DOUBLE-DECKER BUS         БЫЛ КАК ДВУХЭТАЖНЫЙ АВТОБУС
IN HIS OFFENSIVE                     ПО СВОИМ НАСТУПАТЕЛЬНЫМ
AND DEFENSIVE                        И ОБОРОНИТЕЛЬНЫМ
CAPABILITIES                         ВОЗМОЖНОСТЯМ

1.A fossilized skeleton was found    1.Окаменелый скелет был найден
  in the upper Cretaceous layer.       в верхнемеловом слое.
2.The bone fragments                   осколков костей
  were quite sufficient                было вполне достаточно
  to form the whole skeleton.          чтобы сформировать полный скелет.
3.It was a dinosaur                  3.Это был динозавр
  with an unusually large              с необычно большой
  claw bone.                           клешневой костью.
4.He had fierce-looking              4.Он имел свирепого вида
  pointed teeth                        заострённые зубы
  and weighed about two tons.          и весил около двух тонн.
5.Of course when he was alive,       5.Конечно, когда он был живой,
  i.e. a hundred and twenty-four       то есть, сто двадцать четыре
  million years ago.                   миллиона лет тому назад.
6.It was a huge vertebrate -         6.Это было огромное позвоночное -
  about 4 meters tall -                около 4 метров в высоту -
  about the size                       примерно размером
  of a double-decker bus.              с двухэтажный автобус.
7.The large claw very probably       7.Большая клешня вероятно
  was not so much meant                не столько предназначалась
  for catching pray                    для ловли добычи
  and tearing it apart,                и разрывания её на части,
  but rather                           а скорее
8.for offensive and defensive        8.для наступательных и оборонительных
  purposes.                            целей.

I KNOW NOTHING ABOUT THAT MAN        Я НИЧЕГО НЕ ЗНАЮ НАСЧЕТ ЭТОГО ЧЕЛОВЕКА,
BUT I WANT HIM TO HIDE               НО Я ХОЧУ ЧТОБЫ ОН СПРЯТАЛСЯ,
SO THAT THE POLICE                   ТАК ЧТОБЫ ПОЛИЦИЯ
WOULD NOT CATCH HIM                  НЕ ПОЙМАЛА ЕГО

1.We were glad that                  1.Мы были рады, что
  the police had not caught that man.  полиция не поймала этого человека.
2.Otherwise he would have gone       2.Иначе он пошёл бы
  to jail.                             в тюрьму.
3.I want this man                    3.Я хочу чтобы этот человек
  to hide somewhere.                   где-нибудь спрятался.
4.Poor man, he must be tired.        4.Бедный человек, наверно он устал.

WAIT HALF-AN-HOUR                    ПОДОЖДИТЕ ПОЛ-ЧАСА
UNTIL WE HAVE FINISHED               ПОКА МЫ НЕ ЗАКОНЧИМ,
AND THEN                             И ТОГДА
WE SHALL REST                        МЫ ОТДОХНЕМ

1.We shall have written it           1.Мы напишем это
  in half-an-hour.                     через пол-часа.
2.Then we shall not be busy.         2.Тогда мы не будем заняты.
3.We have been busy for some time.   3.Мы были заняты некоторое время.
4.When we have done it,              4.Когда мы сделаем это,
  we shall rest.                       мы отдохнем.
5.It must be a good rest.            5.Это должен быть хороший отдых.
6.But now unfortunately              6.Но сейчас, к сожалению,
7.we can not leave our work.         7.мы не можем покинуть работу.
8.Wait half-an-hour.                 8.Подождите пол-часа.
9.Until we have finished.            9.Пока мы не закончим.

YOU CAN CUT MY JACKET INTO PIECES    ВЫ МОЖЕТЕ ПОРЕЗАТЬ МОЙПИДЖАК НА КУСКИ
AND TURN OUT THE POCKETS             И ВЫВЕРНУТЬ КАРМАНЫ,
BUT YOU WILL FIND NOTHING            НО ВЫ НИЧЕГО НЕ НАЙДЕТЕ

1.Show, please.                      1.Покажите, пожалуйста.
2.I want to check.                   2.Я хочу проверить.
3.Let me see.                        3.Разрешите я посмотрю.
4.Give it to me.                     4.Дайте это мне.
5.Let us see the pockets             5.Давайте посмотрим карманы
  of your jacket.                      вашего пиджака.
6.They are empty, Sir.               6.Они пусты, Сэр.
  There is nothing.                    Там ничего нет.
7.You have hidden it somewhere.      7.Вы где-то это спрятали.
8.I have hidden nothing.             8.Я ничего не спрятал.
9.You can cut my jacket              9.Вы можете порезать мой пиджак
  into pieces, sir.                    на куски, Сэр.

NEITHER SKATING                      НИ КАТАНИЕ НА КОНЬКАХ,
NOR SKIING                           НИ КАТАНИЕ НА ЛЫЖАХ
CAN MAKE YOU WARM                    НЕ СМОЖЕТ ВАС СОГРЕТЬ,
IF YOU LIVE IN a COLD COUNTRY        ЕСЛИ ВЫ ЖИВЕТЕ В ХОЛОДНОЙ СТРАНЕ

1.A few days ago                     1.Несколько дней назад
2.we wanted to skate.                2.мы хотели кататься на коньках.
3.That is why                        3.Поэтому
4.we decided to go                   4.мы решили поехать
   to the skating-rink.                на каток.
5.But after an hour                  5.Но через час
  of skating                           после начала катания на коньках
6.we felt cold.                      6.мы замёрзли.
7.We wanted neither to               7.Мы не хотели ни
  skate nor to ski.                    кататься на коньках, ни на лыжах.

YOU CANNOT EXPECT THE                ВЫ НЕ МОЖЕТЕ ОЖИДАТЬ,
BROADCASTING STATIONS                ЧТОБЫ РАДИОВЕЩАТЕЛЬНЫЕ СТАНЦИИ
TO REPORT                            СООБЩАТЬ
PLEASANT ITEMS OF THE NEWS           ПРИЯТНЫЕ НОВОСТИ
ALL THE TIME                         ВСЕ ВРЕМЯ

1.They broadcast news                1.Они передают новости
  every hour.                          каждый час.
2.It is done to remind of            2.Это делается чтобы напоминать
  the major items.                     важнейшие пункты.
3.Lest they should forget.           3.Для того чтобы не забыть.
4.Of course,                         4.Конечно,
5.not all news is pleasant.          5.не все новости приятны.
6.In fact,                           6.На самом деле,
7.it may be very                     7.это может быть очень
  unpleasant sometimes.                неприятно иногда.
8.But                                8.Но
9.you have to put up with            9.вы должны примириться и с
  bad items.                           плохими новостями.
10.Sometimes.                        10.Иногда.
11.Quite sometimes,                  11.Довольно часто,
  actually.                            на самом деле.

MY CONGRATULATIONS.                  ПОЗДРАВЛЯЮ.
HE HAS KILLED ALL THOSE BASTARDS     ОН УБИЛ ВСЕХ ЭТИХ ВЫРОДКОВ

1.Have you heard the news?           1.Вы слышали новости?
2.No. I have heard nothing.          2.Нет. Я ничего не слышал.
3.Well, it is a sensation!           3.Ну, это - сенсация!
4.He has killed them all.            4.Он убил их всех.
5.Those bastards are dead.           5.Эти выродки подохли.
6.That is good news.                 6.Это - хорошие новости.
7.Congratulations.                   7.Поздравляю.

THE BAD ONE BECAME WORSE,            ПЛОХОЙ СТАЛ ХУЖЕ,
BUT THE OTHER ONE BECAME BETTER      А ДРУГОЙ СТАЛ ЛУЧШЕ
AND WENT WITH THE GOOD ONE           И ПОШЕЛ С ХОРОШИМ

1.He was in the middle.              1.Он был в середине.
2.There were others, two of them.    2.Были другие, двое.
3.One on each side.                  3.Один с каждой стороны.
4.He was good and they vere bad.     4.Он был хороший, а они были плохие.
5.But they were together.            5.Но они были вместе.
6.One of the bad became even worse.  6.Один из плохих стал ещё хуже.
7.But the other one became better.   7.А другой стал лучше.
8.And he went with the first one     8.И он пошёл с первым,
  who had been good all the time.      который был хорошим всё ввремя.
9.They went together.                9.Они пошли вместе.

THE FIRST FEW WERE REMEMBERED,       НЕСКОЛЬКО ПЕРВЫХ ЗАПОМНИЛИСЬ,
HOWEVER THE SUBSEQUENT ITEMS         ОДНАКО ПОСЛЕДУЮЩИЕ ПУНКТЫ
WERE UNFORTUNATELY FORGOTTEN         БЫЛИ К СОЖАЛЕНИЮ ЗАБЫТЫ

1.We saw the first                   1.Мы увидели первого
  and the second.                      и второго.
  And then                             А затем
2.the third came.                    2.третий пришёл.
3.We met the third with glee.        3.Мы встретили третьего с восторгом.
4.However,                           4.Однако,
5.we did not last long.              5.мы долго не выдержали.
6.We forgot the forth and the fifth. 6.Мы забыли четвёртого и пятого.

IF I LAY MY HANDS ON THAT            ЕСЛИ Я ДОБЕРУСЬ ДО ЭТОГО
STINKING MUSICAL BASTARD,            ВОНЮЧЕГО МУЗЫКАЛЬНОГО ПОДОНКА,
I SHALL SEE COLOUR OF HIS GUTS       Я УВИЖУ ЦВЕТ ЕГО КИШОК

1.The sounds of piano                1.Звуки пианино
  are coming through the wall.         проходят через стену.
2.Somebody is playing there.         2.Кто-то там играет.
3.I wish he was dead,                3.Жаль, что он не подох,
  the bloody bastard.                  гнусный подонок.
4.I would like                       4.Я хотел бы
  to break the keys                    сломать клавиши
  of his organ grinder                 этой шарманки
  with his stupid head                 его тупой головой
  and pack them into his mouth.        и запихнуть их ему в рот.
  And then                             И тогда
5.I would push them                  5.Я затолкал бы их
  down his throat                      ему в глотку
  with a swab.                         шваброй.
6.That's                             6.Вот
  how I would like to teach music      как я хотел бы обучить музыке
  to that blooming bloody stupid       этого чёртова гнусного тупого
  damned ass that is playing           проклятого осла, который играет
  the piano behind my wall.            на пианино за моей стеной.

THE RED SUN GOES DOWN AND            КРАСНОЕ СОЛНЦЕ ЗАХОДИТ
AND I AM AFRAID                      И Я БОЮСЬ

1.In the evening                     1.Вечером
2.the sun does not shine.            2.солнце не светит
3.But it is warm.                    3.Но тепло.
4.I am afraid                        4.Я боюсь,
5.because                            5.потому что
6.there is no sun.                   6.солнца нет.
7.But after the evening              7.Но после вечера
8.it is night.                       8.бывает ночь.
9.I wait for the morning.            9.Я жду утра.
10.In the morning                    10.Утром
11.the sun comes again.              11.солнце выходит снова.
12.I am not afraid.                  12.Я не боюсь.

THE BLOODY ASSES                     ЧЕРТОВЫ ОСЛЫ
DON'T QUITE UNDERSTAND               НЕ СОВСЕМ ПОНИМАЮТ
WHAT I AM                            КТО Я ТАКОЙ,
AND AM GOING TO SHOW THEM            И Я ПОКАЖУ ИМ,
HOW TO TREAT THEIR BETTERS           КАК ОБРАЩАТЬСЯ С ТЕМИ, КТО ЛУЧШЕ ИХ

1.It is something                    1.Это - нечто такое,
  that I don't quite see.              что я не совсем понимаю.
2.Why all this fuss?                 2.К чему весь этот шум?
3.It is them that dragged me         3.Это они затащили меня
  into that mess,                      в эту неразбериху,
  the dirty bastards.                  грязные подонки.
4.I'll show them the hell!           4.Я им покажу чертей!
5.They obviously think               5.Они очевидно думают,
  I am an ass.                         что я осёл.
6.They think                         6.Они думают,
  they can play                        что они могут
  their dirty tricks on me.            играть свои грязные штучки на мне.
7.The fools don't know               7.Дураки не знают,
  how to treat their betters.          как обращаться с теми, кто лучше их.

THE AID WAS SUSPENDED                  ПОМОЩЬ БЫЛА ПРЕКРАЩЕНА,
AND THEN RESUMED                       А ЗАТЕМ ВОЗОБНОВЛЕНА

1.The secretary of state               1.Государственный секретарь
  has admitted that                      признался, что
2.many obstacles still exist           2.всё ещё существуют препятствия
  in that area.                          в этой области.
3.But there is readiness               3.Но существует готовность
  to provide aid.                        предоставить помощь.
4.The aid was suspended                4.Помощь была прекращена
  three years ago.                       три года назад.
5.But now it has to be                 5.Но теперь она должна быть
  resumed.                               возобновлена.

PEOPLE WROTE ON BARK OF TREES,       ЛЮДИ ПИСАЛИ НА КОРЕ ДЕРЕВЬЕВ,
ANIMAL SKINS, ETC.,                  ШКУРАХ ЖИВОТНЫХ, И Т.Д.,
BUT THE GREAT AMOUNT OF WRITING      НО ТАК КАК ИМ НУЖНО БЫЛО МНОГО ПИСАТЬ,
MADE THEM INVENT PAPER               ОНИ ИЗОБРЕЛИ БУМАГУ

1.The ancient Romans                 1.Древние римляне
  used the inner bark of a tree        использовали внутнеррюю кору деревьев
  to write on.                         и писали на ней.
2.Later on,                          2.Позже,
  particularly in the Middle Ages,     особенно в средние века,
  a material called PARCHMENT          использовался материал,
  was used.                            который назывался ПЕРГАМЕНТ.
3.Parchment was made                 3.Пергамент изготовлялся
  from sheepskin                       из овечьей шкуры
  or other animal skin.                или из другой шкуры животного.
4.In the second century A.D.         4.Во втором веке н.э.
  the Chinese produced                 китайцы изготовили
  the first paper.                     первую бумагу.
5.They took the bark of a tree       5.Они брали кору дерева
  and some cloth fibers                и волокна ткани
  and mixed them with water.           и мешали их с водой.
6.The mixture was spread on cloth.   6.Сместь размазывалась на ткани.
7.When it dried,                     7.Когда она высыхала,
  it became a sheet of paper.          она становилась листом бумаги.

YOU HAVE SPOKEN TO THEM              ВЫ ГОВОРИЛИ С НИМИ,
BUT It IS USELESS                    НО ЭТО БЕСПОЛЕЗНО,
BECAUSE THEY ARE SCOUNDRELS          ПОТОМУ ЧТО ОНИ МЕРЗАВЦЫ

1.You shouldn't have done that.      1.Вы не должны были этого делать.
2.What?                              2.Чего?
3.What you have done.                3.Того, что вы сделали.
4.What have I done?                  4.Что я сделал?
5.You have gone there and            5.Вы пошли туда и
6.you have spoken to them.           6.вы говорили с ними.
7.It is useless                      7.Бесполезно
  to speak to those scoundrels.        говорить с этими мерзавцами.

SOME MODAL VERBS HAVE                НЕКОТОРЫЕ МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ ИМЕЮТ
PAST TENSES AND EQUIVALENTS          ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ И ЭКВИВАЛЕНТЫ,
HAVING DIFFERENT MEANINGS, LIKE      ИМЕЮЩИЕ РАЗЛИЧНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ, НАПРИМЕР
POLITENESS, UNCERTAINTY              ВЕЖЛИВОСТЬ, НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ
OR REQUEST                           ИЛИ ПРОСЬБУ

1.The  modal  verbs   are:           1.Модальными    глаголами являются:
  CAN                                 CAN
  MAY                                 MAY
  WILL                                WILL

2.These  modal  verbs have           2.Эти модальные  глаголы
  the     past     tenses:            имеют прошедшие времена:
  CAN                COULD            CAN                COULD
  MAY                MIGHT            MAY                MIGHT
  WILL               WOULD            WILL               WOULD
  e.g.: Mr.Dart CAN swim.             например:  Mr.Dart  CAN swim.

3.The   verb   CAN   shows           3.Глагол  CAN  показывает
  ability:                             способность:  
  He       CAN       swim.             Он  МОЖЕТ плавать.   
  The verb CAN also  shows             Глагол   CAN также  показывает
  possibility,e.g.:                    возможность,  например:
  Some people CAN  be very             Некоторые люди МОГУТ быть очень
  noisy                                шумными.
4.The  verb  CAN   is used           4.Глагол CAN используется
  with  the  particle  NOT             с  частицей  NOT  чтобы
  to show negative meaning:            показать  отрицательное
  Mr.Dart CAN NOT swim.                значение:  М-р  Дарт НЕ МОЖЕТ плавать.
5.The  verb  CAN  may   be           5.Глагол  CAN  может быть
  replaced  by  the   word             заменен словосочетанием
  combination  TO  BE ABLE             TO BE ABLE TO,например,
  TO,e.g.: Mr.Dart IS ABLE             M-р    Дарт    СПОСОБЕН
  TO swim.                             плавать.
6.The  form  COULD  is the           6.Форма  COULD   является
 past  tense  of  the verb             прошедшим временем глагола
 CAN. It  is also  used as             CAN. Она также используется как
 a polite form of  request             вежливая форма  просьбы
 in   the    present,e.g.:             в настоящем времени, например:
 COULD you  show  me   the             МОГЛИ БЫ вы показать мне
 way ?                                 дорогу? 
7.The verb   MAY asks  for           7.Глагол  MAY  спрашивает
 permission:  MAY I   take             разрешения:   МОГУ    я
 your         pen?                     взять вашу ручку?
8.The  verb   MAY  shows a           8.Глагол  MAY  показывает
 wish: MAY  you be happy!             желание: ПУСТЬ вы будете счастливы!
9.The  verb     MAY  shows           9.Глагол  MAY  показывает
 uncertainty: It MAY rain.            неуверенность: МОЖЕТ пойти дождь.
10.The past tense MIGHT of           10.Прошедшее время  MIGHT
 the verb MAY shows  great            глагола MAY показывает большую
 uncertainty:  It    MIGHT            неуверенность: МОГ БЫ пойти
 rain.                                дождь.
11.The verb MIGHT  can  be           11.Глагол   MIGHT   может
 used  to  show  reproach:            использоваться чтобы показать упрек:
 you MIGHT come earlier.              вы МОГЛИ БЫ прийти раньше.
12.The verb WILL  shows  a           12.Глагол WILL показывает
 wish:  I  WILL   take   a            желание:  я  ХОЧУ  взять
 leave.                               отпуск.
13.The verb WILL  shows  a           13.Глагол WILL показывает
 request: WILL  you come?            просьбу: ХОТИТЕ вы прийти?
14.To show  a very  polite           14.Чтобы  показать  очень
 request,        WILL   is            вежливую  просьбу,  WILL
 replaced      by   WOULD:            заменяется на WOULD:  
 WOULD you come?                      вы ХОТЕЛИ БЫ прийти?
15.The verb  SHALL   shows           15.Глагол SHALL показывает
  compulsion:   you  SHALL             принуждение: вы БУДЕТЕ
  do it now.                           делать это сейчас.

THE INDEFINITE TENSE                 НЕОПРЕДЕЛЕННОЕ ВРЕМЯ

Each language has three basic        Каждый  язык  имеет   три
tenses:     PRESENT,    PAST,        основных времени: НАСТОЯЩЕЕ, ПРОШЕДШЕЕ,
FUTURE.                              БУДУЩЕЕ.
The verbs BE  and DO are very        Глаголы ВЕ  и DO  - очень
important.  They can  be used        важны. Они могут использоваться
as   normal   verbs   and  as        как нормальные глагоды и как
auxiliary verbs.For example:         вспомогательные глаголы. Например:
She  DOES  homework  (normal)        Она ДЕЛАЕТ домашнюю работу (нормальный).
DOES she do homework? (auxiliary)    ДЕЛАЕТ она домашнюю работу? (вспомогательный)
The forms  of the verb  TO BE        Формы глагола БЫТЬ в
in the Present Tense are: AM,        настоящем времени: AM,
IS, ARE:                             IS, ARE:
She IS here.  She is speaking        Она - здесь. Она говорит
English.                             по-английски.
We ARE  here.                        Мы - здесь.
We ARE speaking English.             Мы говорим по-английски.

THE PRESENT SIMPLE OR INDEFINITE     НАСТОЯЩЕЕ ПРОСТОЕ ИЛИ НЕОПРЕДЕЛЕННОЕ ВРЕМЯ

This  tense is  called SIMPLE        Это время называется ПРОСТЫМ
because in it one word is used.      потому что в нем используется одно слово.
This    tense    is    called        Это   время называется
INDEFINITE  because  it shows        НЕОПРЕДЕЛЕННЫМ, потому что оно показывает
INDEFINITE action E.G.:              НЕОПРЕДЕЛЕННОЕ действие, например:

I LIVE in London. He LIVES in        Я  ЖИВУ  в  Лондоне. Он ЖИВЕТ  в 
London.                              Лондоне.
To  form a  question with the        Чтобы образовать вопрос с
verb  TO  BE,  we  change its        глаголом БЫТЬ, мы меняем его
place:                               место:
Mr. Brown IS ill.                    М-р Браун болен.
IS Mr. Brown ill? (question)         М-р Браун болен? (вопрос)
Yes, Mr. Brown IS ill.               Да, М-р Браун болен.
No. Mr. Brown IS NOT ill.            Нет. М-р Браун не болен
(negation)                           (отрицание)
To  form a  question  with           Чтобы образовать вопрос с
a  verb,     we   use  the           глаголом,  мы используем
auxiliary verb to DO:                вспомогательный глагол to DO:
Mr.  Brown   works.   DOES           М-р    Браун работает.
Mr.Brown     work       ?            Работает  Мистер  Браун?
(question)  Mr.Brown  does           (вопрос).  М-р  Браун не
not work. (negation)                 работает. (отрицание)

THE CONTINUOUS TENSE                 ПРОДОЛЖЕННОЕ ВРЕМЯ
SHOWS ACTION                         ПОКАЗЫВАЕТ ДЕЙСТВИЕ,
THAT IS GOING ON NOW                 КОТОРОЕ ПРОДОЛЖАЕТСЯ СЕЙЧАС

She IS WORKING (now).                Она работает (сейчас).
IS SHE working (now)?                Она работает? (сейчас).
SHE IS NOT working (now).            Она не работает (сейчас).
THE    CONTINUOUS    TENSE           ПРОДОЛЖЕННОЕ ВРЕМЯ
IS  FORMED    USING    THE           ОБРАЗУЕТСЯ   С ПОМОЩЬЮ
AUXILIARY VERB to be   AND           ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО ГЛАГОЛА быть И
THE NORMAL  VERB PLUS  THE           НОРМАЛЬНОГО ГЛАГОЛА ПЛЮС
ENDING -ING:                         ОКОНЧАНИЕ -ING:

He IS COMING                         Он идет
We ARE LEARNING                      Мы учимся

TO DENY ASYLUM IS PROHIBITED         ОТКАЗЫВАТЬ В УБЕЖИЩЕ ЗАПРЕЩАЕТСЯ
BY LAW                               ЗАКОНОМ

1.There is a law                     1.Есть закон,
2.which prohibits                    2.который запрещает
  to deny political asylum.            отказывать в политическом убежище.
3.All cases                          3.Все случаи,
  when people ask for asylum           когда люди просят убежища,
4.must be reported                   4.должны быть доложены
  to the President immediately.        Президенту немедленно.
5.Officials who deny                 5.Служащие, которые отказывают
  asylum                               в убежище,
  will be prosecuted.                  преследуются по закону.

THESE DEVILS STRAIGHT AHEAD          ЭТИ НЕГОДЯИ ПРЯМО ВПЕРЕДИ
ARE COMING TOWARDS Us                ИДУТ ПО НАПРАВЛЕНИЮ К НАМ

1.Here they are!                     1.Вот они!
2.Damn. I see those devils!          2.Чёрт возьми. Я вижу этих негодяев!
3.Where the hell do you see them?    3.Где, чёрт возьми, вы их видите?
4.Over there, straight ahead.        4.Там, прямо впереди.
5.What are they doing?               5.Что они делают?
6.Don't you see?                     6.Что, вы не видите?
7.Coming towards us.                 7.Идут по направлению к нам.

TO OVERTAKE HIM,                     ЧТОБЫ ПЕРЕГНАТЬ ЕГО,
YOU HAVE TO GO THE SAME WAY          ВЫ ДОЛЖНЫ ПОЙТИ ТЕМ ЖЕ ПУТЕМ,
HE DID                               ЧТО И ОН

1.This is the way he went.           1.Вот путь, по которому он пошёл.
2.If you go this way,                2.Если вы пойдёте этоим путём,
3.you will overtake him very soon.   3.Вы догоните его очень скоро.
4.You can't miss him                 4.Вы не можете пропустить его,
5.if you go this way,                5.если вы пойдёте этим путём,
  because                              потому что
6.this is the way he went.           6.это путь, по которому он пошёл.
  And                                  И
7.you have to go this way too.       7.вы должны пойти этим путём тоже.

SOME CONVERSATIONS, NEARLY ALL,      НЕКОТОРЫЕ РАЗГОВОРЫ, ПОЧТИ ВСЕ,
LOOK GOOD AT THE BEGINNING,          ВЫГЛЯДЯТ ХОРОШО ВНАЧАЛЕ,
BUT THEY ARE TIRING AT THE END       НО ОНИ УТОМИТЕЛЬНЫ В КОНЦЕ

1.This conversation tires me.        1.Этот разговор утомляет меня.
2.I can not go on talking.           2.Я не могу продолжать говорить.
3.When I began, I did not know.      3.Когда я начал, я не знал.
4.But now I do.                      4.Но сейчас я знаю.
5.Though first I did not,            5.Хотя сначала я не знал,
6.I do now.                          6.я зн аю сейчас.
7.It is always so at the beginning.  7.Так всегда бывает вначале.
8.But at the end                     8.Но в конце
9.it is tiring.                      9.это утомительно.

THIS IS AN ANCIENT BOOK              ЭТО - ДРЕВНЯЯ КНИГА
WITH AN INCOMPREHENSIBLE TITLE       С НЕПОНЯТНЫМ НАЗВАНИЕМ

1.The title of this book.            1.Название этой книги.
2.It is written in some language.    2.Оно написано на каком-то языке.
3.Some language that                 3.Каком-то языке, который
4.I don't understand.                4.я не понимаю.
5.Probably,                          5.Вероятно,
6.it is Latin.                       6.это латинский.
  But                                  А
7.may be Greek.                      7.может быть, греческий.
8.Ancient Greek,                     8.Древнегреческий,
9.of course.                         9.конечно.

YOU CANNOT SILENCE                   ВЫ НЕ МОЖЕТЕ ЗАСТАВИТЬ МОЛЧАТЬ
THE ONE WHO PAYS                     ТОГО, КТО ПЛАТИТ

1.How much do we have to pay?        1.Сколько мы должны платить?
2.Quite a lot, I am afraid.          2.Боюсь, что довольно много.
3.Do you mind?                       3.Вы возражаете?
4.No, I do not mind,                 4.Нет, я не возражаю,
5.of course.                         5.конечно.
6.What I say is                      6.Что я говорю -
7.that                               7.это то, что
8.it is                              8.это
9.too expensive.                     9.слишком дорого.
10.When you have to pay              10.Когда вы должны платить
  a lot of money,                      много денег,
11.you can say                       11.вы можете сказать,
  what you think of it.                что вы об этом думаете.

I AM DYING OF CURIOSITY.             Я УМИРАЮ ОТ ЛЮБОПЫТСТВА.
DO NOT HIDE It                       НЕ ПРЯЧТЕ ЭТО

1.Tell me what it is.                1.Скажите мне, что это такое.
2.I want to know.                    2.Я хочу знать.
3.If you do not tell me,             3.Если вы мне не скажете,
4.I shall die of curiosity.          4.я умру от любопытства.
5.Why should you hide it             5.Почему вы должны скрывать это
  from me?                             от меня?
6.Tell me everything,                6.Скажите мне всё,
7.so that                            7.так чтобы
8.I should know.                     8.я знал.

PREPARATION IS                       ПРИГОТОВЛЕНИЕ -
A VERY IMPORTANT PART OF BUSINESS    ОЧЕНЬ ВАЖНАЯ ЧАСТЬ БИЗНЕСА

1.It started                         1.Это началось,
2.and                                2.и
3.it was going well.                 3.это шло хорошо.
4.It was going so well               4.Оно шло так хорошшо,
5.because                            5.потому что
6.it was very well prepared.         6.оно было очень хорошо подготовлено.
7.Preparation matters                7.Приготовление имеет значение
8.very much.                         8.большое.
9.There can be no business           9.Не может быть бизнеса
10.without careful preparation.      10.без тщательного приготовления.

SHE DOES SUMS                        ОНА РЕШАЕТ ЗАДАЧИ,
OF WHICH YOU DO NOT UNDERSTAND       В КОТОРЫХ ВЫ НЕ ПОНИМАЕТЕ
A DAMN                               НИЧЕРТА

1.Does she do sums?                  1.Она решаеет задачи?
2.She does.                          2.Решает.
3.Quite a lot.                       3.Довольно много.
4.She has to do sums,                3.Она должна решать задачи,
5.because                            5.потому что
6.she studies math.                  6.она изучает математику.
7.When she writes,                   7.Когда она пишет,
8.you cannot understand a damn.      8.вы не понимаете ничерта.

THE FLIGHT TIRED US,                 ПОЛЕТ УТОМИЛ НАС,
BUT                                  НО
ANTI-AIRCRAFT FIRE                   ПРОТИВОВОЗДУШНЫЙ ОГОНЬ
MADE It FUNNY                        СДЕЛАЛ ЕГО ЗАБАВНЫМ

1.We have been flying for            1.Мы летели в течение
  several hours.                       нескольких часов.
2.It was a very tiring               2.Это был очень утомительный полёт.
3.But not very boring.               3.Но не очень скучный.
4.There was a zone where             4.Там была зона, где
  we came under                        мы попали под
  anti-aircraft fire.                  противовоздушный огонь.
5.The hull was punched               5.Корпус был пробит
  in many places.                      во многих местах.
6.Fortunately, no one was injured.   6.К счастью, никто не пострадал.
7.Physically.                        7.Физически.

THE ENGLISH DON'T GIVE a DAMN        АНГЛИЧАНАМ НАПЛЕВАТЬ,
ABOUT BEING HAPPY.                   СЧАСТЛИВЫ ОНИ ИЛИ НЕТ.
BUT THE FRENCH DO                    А ФРАНЦУЗАМ НЕ НАПЛЕВАТЬ.

1.England is an old country.         1.Англия - древняя страна.
2.It is an island.                   2.Это - остров.
3.But eight thousand years ago       3.Но восемь тысяч лет назад
  it was not an island.                это был не остров.
4.It was a continent.                4.Это был континент.
5.There was no sea                   5.Моря не было
  between England and France.          между Англией и Францией.
6.But then the bottom went down.     6.Но тогда дно опустилось.
7.The French were very happy.        7.Французы были счастливы.
8.To be far from the English         8.Быть далеко от англичан -
  makes the French happy.              для франзузов счастье.
9.What about the English?            9.А как насчёт англичан?
10.The English don't give a damn.    10.Англичанам наплевать.

READING:

GREAT BRITAIN

England, Scotland, Wales
and Northern Ireland
make one state
- the United Kingdom
of Great Britain
and Northern Ireland
((the U.K.).
It is    situated
on the British Isles.
The largest islands
of the British Isles are
Great Britain and Ireland.
England is on the south
of the  island of Great Britain,
Scotland is on the north,
and Wales is in the west.
Northern Ireland is situated
in the north-eastern part
of Ireland.
England, Scotland, Wales and
Northern Ireland  were once
separate  countries but at  
different times became united in
one state. In practice the name 
Great Britain is still sometimes
used to  mean the  political 
unit  of the  four parts
of the    country.    
The capital of Great Britain 
is London.
The name  Britain is very old,  
but history can explain  where 
it comes    from.  
The tribes  of the  first people  
who lived  on the  island 
were called  Britons; 
so  Britain was  the  land
of the  Britons. 
The  name England was given 
to part of the island 
at a later date.    
In  the  fifth  century  
some tribes from the northern  
part of the continent of Europe 
landed in Britain. 
They were the Angles, the Saxons
and the Jutes.
These were wild, fearless people.
They settled down in the land 
they had conquered 
and became the forefathers 
of the people of    England 
and part  of Scotland. 
Several states were  formed:
one of them was East Anglia,  
the land where  the Angles lived. 
Some time later the people 
began to call the whole of 
the southern part of the country 
the Land of the Angles 
(Angle Land), which became England.    
In  1066 the  Normans, a  people
who came from the north of France,
conquered  England.   
In the  years   passed,  
the Normans and the Anglo-Saxons
formed the English people.    
Little by little England 
became the strongest 
of all the states 
on the British Isles. 
In the 15th century 
it conquered Wales. 
There were many wars  
between England and Scotland   
until in  1707, when England 
and Scotland were united  
under one king, 
and became  a powerful state. 
The name has been Great Britain 
since then.

THE MODERN STATE 
OF GREAT BRITAIN 
WAS POPULATED BY TRIBES 
AND DIFFERENT NATIONS 
BUT NOW It IS POWERFUL 
AND UNITED INTO 
ONE GREAT NATION

1.The United Kingdom 
of Great Britain  
is one state consisting of 
England, Scotland, Wales 
and Northern Ireland.
2.The name BRITAIN is very old, 
the name ENGLAND was given later.
3.In old times there were 
many tribes on the territory 
of Britain. 
They fought a lot and conquered 
each other and later
formed one country.
4.The  modern  English  people  
were  formed  of  the  Normans
 and the Anglo-Saxons.
5.England became united under 
one king since 1707 and started
to be called GREAT BRITAIN.

ALI BABA FOUND a ROBBERS' CAVE
FULL OF GOLD AND JEWELS.
THE ROBBERS WANTED TO KILL HIM
BUT HIS MAID KILLED THEM
BY POURING HOT OIL ON THEM.
SHE MARRIED ALI BABA'S SON
AND THEY BECAME VERY RICH

1.A gang of thieves were robbed
  by Ali Baba.
2.The robbers found his house
  and came into his courtyard
  hidden in oil jars.
3.The maid knew
  that the robbers were hidden
  in the jars.
4.She poured hot oil there
  and killed them.
5.The robber chief ran away,
  but later
  he opened a shop nearby
  and came to see Ali Baba
  with a knife under his clothes.
6.The maid saw the knife,
  seized it and killed the robber.
7.Ali Baba married the brave girl
  to his son.
8.They took the rest
  of the robbers' treasure
  and became very rich.

WOOD-CUTTER ALIBABA SAW FORTY MEN
WITH SACKS OPEN a DOOR IN a ROCK
WITH MAGIC WORDS
AND CARRY IN BIG SACKS

1.Ali Baba was very poor
  and made a living
  by cutting wood.
2.Once he saw men on horseback
  and hid in a tree.
3.Forty horsemen with sacks
  got off
  and came up to a big rock.
4.OPEN,SESAME! said the men,
  and a door opened in the rock,
  and they went in.
5.Were they robbers?
  Ali Baba was afraid to go down.
6.CLOSE, SESAME,
  said the men when they came out
  without sacks and rode away.

ALI BABA SAW MEN ENTER
A CAVE WITH GOLD.
LATER HE TOOK GOLD AWAY.
HIS NEIGHBOUR KNEW
AND CAME FOR THE GOLD, TOO.

1.Wood-cutter Ali Baba saw  
forty men with sacks  open a
 door in a rock with magic words
 and carry in big sacks.
2.Ali Baba came up to the rock
 and said magic words. 
 The door opened 
 and he saw a cave 
 full of gold and jewels.
3.Ali  Baba  put  sacks  
with  money on donkeys 
and went home. 
His wife was  surprised. 
She went to  a neighbour
 to borrow a cup to know 
 how much money there was.
4.Ali Baba's wife 
counted the money 
and returned the cup
 to the neighbour.
5.The neighbour  found out  
about the  gold 
because one coin 
stuck to the bottom of the cup.
6.The greedy husband 
of the neighbour 
came to Ali  Baba
and demanded to be taken
 to the cave. 
 Ali Baba told him
 the magic words

Урок 45