36 урок английского. English lesson 36

GRADE THIRTY-SIX

THE DEAFENING COUGH MADE US DEAF.    ОГЛУШИТЕЛЬНЫЙ КАШЕЛЬ ОГЛУШИЛ НАС,
ALMOST DEAF.                         ПОЧТИ ОГЛУШИЛ

1.We were almost deaf                1.Мы почти оглохли,
2.because the noise was deafening.   2.потому что шум был оглушительный.
3.The noise was coming               3.Шум исходил
  out of our lungs.                    из наших лёгких.
4.We had caught cold.                4.Мы простудились.
5.And we coughed like hell.          5.И мы кашляли со страшной силой.
6.It was a terrible cough.           6.Это был ужасный кашель.
7.Deafening.                         7.Оглушительный.

GO NOW TO STAY ALIVE.                ИДИТЕ СЕЙЧАС ЧТОБЫ ОСТАТЬСЯ ЖИВЫМ.

1.DO YOU HEAR THAT WHISPER ?         1.ВЫ СЛЫШИТЕ ТОТ ШЕПОТ ?
2.NOT AT ALL !                       2.СОВСЕМ НЕТ !
3.WHERE IS IT COMING FROM ?          3.ОТКУДА ОН ПРИХОДИТ ?
4.FROM BEHIND.                       4.СЗАДИ.
5.WHAT DOES IT SAY ?                 5.ЧТО ОН ГОВОРИТ ?
6.IT SAYS:                           6.ОН ГОВОРИТ :
7.DO NOT STAY HERE.                  7.НЕ ОСТАВАЙТЕСЬ ЗДЕСЬ.
8.IF YOU WANT TO BE ALIVE,           8.ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ БЫТЬ ЖИВЫМ,
9.LEAVE IMMEDIATELY.                 9.УЕЗЖАЙТЕ НЕМЕДЛЕННО.

GRAMMATICAL TENSE shows              ГРАММАТИЧЕСКОЕ ВРЕМЯ показывает
the time of action,                  время действия,
present, past or future              настоящее, прошедшее или будущее

1.TENSE tells time,                  1.ГРАММАТИЧЕСКОЕ ВРЕМЯ показывает время
  whether present, past or future,     действия, будь то настоящее прошедшее,
  of the action.                       или будущее.
2.The PRESENT TENSE shows            2.НАСТОЯЩЕЕ ГРАММ. ВРЕМЯ показывает
  present time, present action.        настоящее время, настоящее действие.
  I AM now in the classroom.           Я сейчас в классе.
  I LEARN  quickly.                    Я УЧУСЬ быстро.
3.The PAST TENSE shows               3.ПРОШЕДШЕЕ ГРАММ. ВРЕМЯ показывает
  past action.                         прошедшее действие.
  Yesterday, I WAS  there.             Вчера Я БЫЛ там.
  I LEARNED quickly.                   Я УЧИЛСЯ быстро.
4.The FUTURE TENSE shows             4.БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ показывает
  future action.                       будущее действие.
  Tomorrow, I  SHALL BE  there.        Завтра Я БУДУ там.
  I WILL LEARN  everything I can.      Я БУДУ УЧИТЬ все, что смогу.
5.SHALL and WILL are used            5.Формы SHALL и WILL используются
  with the verb                        с глаголом,
  to form the FUTURE TENSE.            образуя БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ,

I SHALL READ THE FRAGMENT AGAIN,     Я ПРОЧИТАЮ ЭТОТ ОТРЫВОК СНОВА,
AND                                  А
YOU TRY TO DETERMINE                 ВЫ ПОПРОБУЙТЕ ОПРЕДЕЛИТЬ,
WHAT I HAVE MISSED.                  ЧТО Я ПРОПУСТИЛ.

1.I READ THAT FRAGMENT               1.Я ПРОЧИТАЛ ТОТ ОТРЫВОК
  NOT LONG AGO.                        НЕДАВНО.
2.IT WAS NOT VERY  LONG              2.ОН БЫЛ НЕ ОЧЕНЬ ДЛИННЫЙ,
3.AND                                3.И
4.I HOPE YOU HAVE REMEMBERED IT      4.Я НАДЕЮСЬ,ВЫ ЗАПОМНИЛИ ЕГО.
5.NOW                                5.СЕЙЧАС
  WHAT I AM GOING TO DO IS THIS:       Я СОБИРАЮСЬ СДЕЛАТЬ ВОТ ЧТО:
6.I AM GOING TO READ                 6.Я СОБИРАЮСЬ
  THIS FRAGMENT AGAIN.                 ЧИТАТЬ  ЭТОТ ОТРЫВОК СНОВА.
7.AND THEN YOU WILL SAY              7.И ТОГДА ВЫ СКАЖЕТЕ,
  WHAT I HAVE MISSED.                  ЧТО Я ПРОПУСТИЛ.

ELIZABETH WAS BETTY,                 ЕЛИЗАВЕТА БЫЛА БЕТТИ,
BUT SHE HAS GROWN                    НО ОНА ВЫРОСЛА,
AND                                  И
HAS BECOME ELIZABETH.                СТАЛА ЕЛИЗАВЕТОЙ.

1.IT IS SO.                          1.ЭТО ТАК.
2.SHE WAS LITTLE,                    2.ОНА БЫЛА МАЛЕНЬКАЯ.
3.BUT NOW                            3.НО СЕЙЧАС
4.SHE HAS GROWN.                     4.ОНА ВЫРОСЛА.
5.WE CALLED HER BETTY,               5.МЫ НАЗЫВАЛИ ЕЕ БЕТТИ,
6.BUT  NOW                           6.НО СЕЙЧАС,
7.WHEN SHE HAS GROWN,                7.КОГДА ОНА ВЫРОСЛА,
8.WE CALL HER ELIZABETH.             8.МЫ НАЗЫВАЕМ ЕЕ ЕЛИЗАВЕТОЙ.
9.WHEN WE SPOKE TO HER               9.КОГДА МЫ ГОВОРИЛИ С НЕЙ
  EARLIER,                             РАНЬШЕ,
10.WE CALLED  HER BETTY,             10.МЫ НАЗЫВАЛИ ЕЕ БЕТТИ,
11.BUT WHEN WE SPEAK TO HER          11.НО КОГДА МЫ ГОВОРИМ С НЕЙ
  NOW,                                 СЕЙЧАС,
12.WE CALL HER ELIZABETH.            12.МЫ НАЗЫВАЕМ ЕЕ ЕЛИЗАВЕТОЙ.

I HAVE NOT TAKEN IT THIS TIME,       Я НЕ ВЗЯЛ ЭТО НА ЭТОТ РАЗ,
BUT                                  НО
NEXT TIME I WILL NOT FORGET          В СЛЕДУЮЩИЙ РАЗ Я НЕ ЗАБУДУ

1.The matter is,                     1.Дело в том, что
2.I have not brought that thing.     2.Я эту штуку не принёс.
3.I am awfully sorry.                3.Я ужасно сожалею.
4.I have forgotten to bring it.      4.Я забыл принести её.
5.Next time I will not forget it.    5.В следующий раз я её не забуду.
6.You will see it                    6.Вы её увидите
  with your own eyes.                  своими собственными глазами.

LONDON IS A BIG CITY                 ЛОНДОН - БОЛЬШОЙ ГОРОД
WITH AN OLD UNDERGROUND.             СО СТАРЫМ МЕТРО.

1.LONDON AND VILLAGES ROUND IT       1.ЛОНДОН И ДЕРЕВНИ ВОКРУГ НЕГО
2.GREW INTO A BIG CITY.              2.ВЫРОСЛИ В БОЛЬШОЙ ГОРОД.
3.IN STREETS                         3.В УЛИЦАХ
  YOU CAN FIND                         ВЫ МОЖЕТЕ НАЙТИ
  SOME NAMES OF VILLAGES.              НЕКОТОРЫЕ ИМЕНА ДЕРЕВЕНЬ.
4.SHIPS BRING COTTON AND FOOD.       4.КОРАБЛИ ПРИВОЗЯТ ХЛОПОК И ПРОДУКТЫ.
5.SHOPS WERE OPENED                  5.МАГАЗИНЫ БЫЛИ ОТКРЫТЫ
  IN THE CENTER                        В ЦЕНТРЕ
6.VERY LONG AGO.                     6.ОЧЕНЬ ДАВНО.
7.UNDERGROUND RAILWAY                7.ПОДЗЕМНАЯ ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА
  STARTED                              НАЧАЛАСЬ
  IN EIGHTEEN SIXTY-THREE.             В 1863.

MY FRIEND AND I                      МОЙ ДРУГ И Я
LIVE IN THE SAME STREET,             ЖИВЕМ НА ТОЙ ЖЕ САМОЙ УЛИЦЕ,
BUT                                  НО
DIFFERENT NUMBERS.                   РАЗНЫЕ НОМЕРА.

1. I LIVE IN THIS STREET.            1.Я ЖИВУ НА ЭТОЙ УЛИЦЕ.
2. NUMBER EIGHT.                     2.НОМЕР ВОСЕМЬ.
3.MY STREET IS VERY GOOD.            3.МОЯ УЛИЦА - ОЧЕНЬ ХОРОШАЯ.
4.IT IS GREEN.                       4.ОНА ЗЕЛЕНАЯ.
5.IT IS BEAUTIFUL.                   5.ОНА КРАСИВАЯ.
6.MY FRIEND LIVES IN THIS STREET,    6.МОЙ ДРУГ ЖИВЕТ НА ЭТОЙ УЛИЦЕ
7.TOO.                               7.ТОЖЕ.
8.IT IS VERY GOOD                    8.ЭТО ОЧЕНЬ ХОРОШО,
9.THAT                               9.ЧТО
10.HE LIVES IN THE SAME STREET.      10.ОН ЖИВЕТ НА ТОЙ ЖЕ САМОЙ УЛИЦЕ.

LOOK UP                              СМОТРИТЕ ВВЕРХ,
AND YOU WILL SEE ME                  И ВЫ УВИДИТЕ МЕНЯ
RIGHT HERE,                          ПРЯМО ЗДЕСЬ,
AT THE TOP.                          НАВЕРХУ.

1.COME ON !                          1.ДАВАЙТЕ !
2.WHERE ARE YOU ?                    2.ГДЕ ВЫ ?
3.I AM HERE !                        3.Я ЗДЕСЬ !
4.WHERE ?                            4.ГДЕ ?
5.RIGHT HERE,                        5.ПРЯМО ЗДЕСЬ,
6.AT THE TOP.                        6.НАВЕРХУ.
7.IF YOU LOOK UP,                    7.ЕСЛИ ВЫ ПОСМОТРИТЕ ВВЕРХ,
8.YOU WILL SEE ME.                   8.ВЫ УВИДИТЕ МЕНЯ.

THINK HOW IT IS WRITTEN              ДУМАЙТЕ, КАК ЭТО ПИШЕТСЯ,
AND THEN                             А ЗАТЕМ
START TO WRITE.                      НАЧИНАЙТЕ ПИСАТЬ.

1.IT IS WRITTEN SO.                  1.ЭТО ПИШЕТСЯ ТАК.
2.BEFORE YOU START TO WRITE,         2.ПРЕЖДЕ ЧЕМ ВЫ НАЧИНАЕТЕ ПИСАТЬ,
3.THINK                              3.ДУМАЙТЕ,
4.HOW IT IS WRITTEN.                 4.КАК ЭТО ПИШЕТСЯ.
5.THINK AND THEN WRITE.              5.ДУМАЙТЕ,А ЗАТЕМ ПИШИТЕ.
6.TO WRITE WELL,                     6.ЧТОБЫ ПИСАТЬ ХОРОШО,
7.YOU HAVE TO THINK                  7.ВЫ ДОЛЖНЫ ДУМАТЬ
8.FIRST.                             8.СНАЧАЛА.

IT IS NOT MINE                       ЭТО - НЕ МОЕ,
AND                                  И
IT IS NOT YOURS.                     ЭТО НЕ ВАШЕ.
BUT                                  НО
IT IS THEIRS.                        ЭТО - ИХ.
AND                                  И
YOU HAVE                             ВЫ ДОЛЖНЫ
TO GIVE IT BACK TO THEM.             ДАТЬ ЭТО ОБРАТНО ИМ.

1.WHOSE IS IT ?                      1.ЧЬЕ ЭТО ?
2.IT IS OURS.                        2.ЭТО - НАШЕ.
3.IS IT ?                            3.ЕСТЬ ОНО ?
4.IT IS.                             4.ОНО ЕСТЬ.
5.I KNOW,                            5.Я ЗНАЮ,
  YOU WANT TO SAY                      ВЫ ХОТИТЕ СКАЗАТЬ,
  THAT IT IS YOURS.                    ЧТО ЭТО - ВАШЕ.
6.DON'T YOU ?                        6.НЕ ДЕЛАЕТЕ ВЫ ?
7.NO,I DO NOT.                       7.НЕТ,Я НЕ ДЕЛАЮ.
8.I DO NOT WANT TO SAY               8.Я НЕ ХОЧУ СКАЗАТЬ,
  IT IS MINE.                          ЧТО ЭТО - МОЕ.
9.IT IS NOT MINE AT ALL.             9.ЭТО - НЕ МОЕ СОВСЕМ.
10.IT IS THEIRS.                     10.ЭТО - ИХ.
11.YOU MUST TAKE IT                  11.ВЫ ДОЛЖНЫ ВЗЯТЬ ЭТО
   AND GIVE IT TO THEM.                 И ДАТЬ ЭТО ИМ.

IT IS NOT PLEASANT                   НЕПРИЯТНО
TO JOURNEY EVERY DAY                 ПУТЕШЕСТВОВАТЬ КАЖДЫЙ ДЕНЬ

1.He comes late                      1.Он приходит поздно,
  because                              потому что
2.he lives far.                      2.он живёт далеко.
3.His journey takes a long time.     3.Его поездка занимает долгое время.
4.One hour, perhaps.                 4.Возможно, час.
5.Or more.                           5.Или больше.
6.It is not pleasant.                6.Это неприятно.
7.If you do it every day,            7.Если вы делаете это каждый день,
8.it is hell.                        8.это - ад.

WE SHALL EXPLAIN                     МЫ ОБъЯСНИМ,
AND                                  А
THEY WILL UNDERSTAND                 ОНИ ПОЙМУТ

1.I want them to see                 1.Я хочу чтобы они увидели,
  what I mean.                         что я имею в виду.
2.If they misunderstand,             2.Если они неправильно понимают,
3.we shall explain.                  3.мы объясним.
4.Explanation is very simple         4.Объяснение - очено простое
5.And very short.                    5.и очень короткое.
6.They will understand at once.      6.Они поймут сразу,
7.I am sure.                         7.Я уверен.
8.You will see.                      8.Вы увидите.

ON HER BIRTHDAY                      В ДЕНЬ ЕЕ РОЖДЖЕНИЯ
FRIENDS COME TO EAT CAKE             ДРУЗЬЯ ПРИХОДЯТ КУШАТЬ ТОРТ
AND TO BRING PRESENTS                И ПРИНЕСТИ ПОДАРКИ

1.Her birthday is on the second.     1.Её день рождения - второго.
2.She is twelve.                     2.Ей - двенадцать лет.
3.Can I have a cake ?                3.Можно мне торта ?
4.On Wednesday I am going            4.В среду я буду
  to make a cake.                      печь торт.
5.On Thursday, 2-nd of April,        5.Во вторник, второго апреля,
  the cake will be ready.              торт будет готов.
6.She was happy.                     6.Она была счастлива.
7.Can you all come                   7.Вы можете все
  to my place ?                        прийти ко мне ?
8.Please, come.                      8.Пожалуйста, приходите.
  Please,do.                           Пожалуйста, приходите.
9.You must come.                     9.Вы должны прийти.
10.She came at half past one.        10.Она пришла в половине второго.
11.She was excited.                  11.Она была возбуждена.
12.She did not eat much.             12.Она много не кушала.
13.After dinner                      13.После обеда
  she helped mother.                   она помогала маме.
14.Brought cups and spoons.          14.Принесла чашки и ложки.
15.Friends came at four.             15.Друзья пришли в четыре часа.
16.They live near.                   16.Они живут близко.
17.Next door.                        17.Рядом.
18.They brought presents.            18.Они принесли подарки.
19.She showed a new watch.           19.Она показала новые часы.
20.What time ?                       20.Сколько время ?
21.Twenty-five past four,            21.Двадцать пять минут пятого,
  she answered.                        ответила она.
22.Not right.                        22.Неправильно.
23.Twenty-eight minutes              23.Двадцать восемь минут
  by the clock.                        по часам.
24.Which is right ?, she asked.      24.Что правилльно ?, спросила она.
25.My new watch is right.            25.Мои новые часы - правильно.
26.Ask your friends to the table.    26.Проси своих друзей к столу.
27.Here is the knife.                27.Вот нож.
28.Cut the cake.                     28.Режь торт.

SHE WILL DIE                         ОНА УМРЕТ,
BECAUSE                              ПОТОМУ ЧТО
SHE IS SICK.                         ОНА БОЛЬНА.
IT IS A PITY.                        ЖАЛЬ.

1.How is Mr.White ?                  1.Как мистер Вайт ?
2.He is well.                        2.Он - хорошо.
3.And how is his wife ?              3.А как его жена ?
4.Not too well,                      4.Не слишком хорошо,
5.I am afraid.                       5.боюсь.
6.She is very sick.                  6.Она очень больна.
7.With this sickness                 7.С этой болезнью
8.people die                         8.люди умирают
9.very soon.                         9.очень скоро.
10.Pity.                             10.Жаль.

TAKE OUT THE DISHES.                 ДОСТАНЬТЕ ТАРЕЛКИ.
WE ARE EXPECTING VISITORS.           МЫ ОЖИДАЕМ ПОСЕТИТЕЛЕЙ.

1.Where are the dishes ?             1.Где тарелки ?
2.They are in the cupboard.          2.Они - в буфете.
3.Take them out                      3.Достаноте их
4.and                                4.и
5.put them on the table.             5.поставьте на стол.
6.We are expecting visitors          6.Мы ожидаем посетителей
7.tonight.                           7.сегодня вечером.
8.Put the best dishes,               8.Поставьте лучшие тарелки,
9.if you please.                     9.пожалуйста.

BE CAREFUL                           БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ,
WHEN YOU GO THERE                    КОГДА ВЫ ПОЙДЕТЕ ТУДА,
BECAUSE                              ПОТОМУ ЧТО
IT IS RISKY                          ЭТО - РИСКОВАНО

1.YOU DO NOT KNOW                    1.ВЫ НЕ ЗНАЕТЕ,
2.WHO YOU MAY MEET THERE.            2.КОГО ВЫ МОЖЕТЕ ВСТРЕТИТЬ ТАМ.
3.THEREFORE                          3.ПОЭТОМУ
4.BE CAREFUL                         4.БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ,
  HOW YOU GO THERE.                    КОГДА ВЫ БУДЕТЕ ИДТИ ТУДА.
5.TAKE SOMEONE WITH YOU.             5.ВОЗЬМИТЕ КОГО-НИБУДЬ С СОБОЙ.
6.TO GO ALONE IS RISKY.              6.ИДТИ ОДНОМУ - РИСКОВАНО РИСКОВАНО.
7.YOU HAVE TO BE CAREFUL.            7.ВЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОСТОРОЖНЫ.

DO NOT WORRY.                        НЕ БЕСПОКОЙТЕСЬ.
YOU WILL                             ВЫ БУДЕТЕ
SURE                                 НЕСОМНЕННО
HAVE IT                              ИМЕТЬ ЭТО
IN                                   ЧЕРЕЗ
UNDER TWO HOURS.                     МЕНЬШЕ ДВУХ ЧАСОВ.

1.IN TWO HOURS                       1.ЧЕРЕЗ ДВА ЧАСА
2.IT WILL BE READY.                  2.ЭТО БУДЕТ ГОТОВО.
3.YOU HAVE TO WAIT                   3.ВЫ ДОЛЖНЫ ЖДАТЬ
4.ONLY TWO HOURS.                    4.ТОЛЬКО ДВА ЧАСА.
5.EVEN LESS.                         5.ДАЖЕ МЕНЬШЕ.
6.AND THEN YOU WILL HAVE IT.         6.А ЗАТЕМ ВЫ БУДЕТЕ ИМЕТЬ ЭТО.
7.IT IS QUITE SURE.                  7.ЭТО СОВЕРШЕННО НЕСОМНЕННО.
8.THERE IS NO NEED TO WORRY.         8.НЕТ НУЖДЫ БЕСПОКОИТЬСЯ.

HE READS,HE WRITES                   ОН ЧИТАЕТ, ОН ПИШЕТ,
AND HE STUDIES                       И ОН ИЗУЧАЕТ
FOREIGN LANGUAGES.                   ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ.
IT REQUIRES MEMORY                   ЭТО ТРЕБУЕТ ПАМЯТИ

1.DOES HE READ BOOKS ?               1.ОН ЧИТАЕТ КНИГИ ?
2.HE DOES.                           2.ЧИТАЕТ.
3.HE READS A LOT OF BOOKS.           3.ОН ЧИТАЕТ МНОГО КНИГ.
4.AND DOES HE WRITE LETTERS ?        4.А ОН ПИШЕТ ПИСЬМА ?
5.OF COURSE,HE DOES.                 5.КОНЕЧНО, ОН ПИШЕТ.
6.HE WRITES A LOT OF LETTERS.        6.ОН ПИШЕТ МНОГО ПИСЕМ.
7.WHERE DOES HE WRITE ?              7.КУДА ОН ПИШЕТ ?
8.TO FOREIGN COUNTRIES.              8.В ЗАРУБЕЖНЫЕ СТРАНЫ.
9.DOES HE STUDY ?                    9.ОН УЧИТСЯ ?
10.HE STUDIES A LOT.                 10.ОН УЧИТСЯ МНОГО.
11.HE IS A VERY INTELLIGENT          11.ОН - ОЧЕНЬ УМНЫЙ
   PERSON.                              ЧЕЛОВЕК.
12.WHAT DOES HE STUDY ?              12.ЧТО ОН ИЗУЧАЕТ ?
13.HE STUDIES                        13.ОН ИЗУЧАЕТ
  FOREIGN LANGUAGES.                   ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ.
14.HE MUST HAVE                      14.ДОЛЖНО БЫТЬ. У НЕГО
  A GOOD MEMORY.                       ХОРОШАЯ ПАМЯТЬ

I AM SORRY                           Я СОЖАЛЕЮ,
TO HAVE READ THIS BOOK               ЧТО ЧИТАЛ ЭТУ КНИГУ

1.I HAVE READ THIS BOOK.             1.Я ЧИТАЛ ЭТУ КНИГУ.
2.WELL,                              2.НУ,
3.AND                                3.И
4.WHAT DO YOU THINK OF IT ?          4.ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ О НЕЙ ?
5.IT IS GOOD FOR NOTHING,            5.ОНА НЕ ГОДИТСЯ НИКУДА,
6.SIR.                               6.СЭР.

I AM TIRED                           Я УСТАЛ,
BECAUSE                              ПОТОМУ ЧТО
IT IS TIRING.                        ЭТО - УТОМИТЕЛЬНО.

1.I HAVE DONE ALL                    1.Я СДЕЛАЛ ВСЕ
  PREVIOUS EXERCISES.                  ПРЕДЫДУЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ.
2.NOW,LET US HAVE THE NEXT ONE.      2.ТЕПЕРЬ ДАВАЙТЕ СДЕЛАЕМ СЛЕДУЮЩЕЕ.
3.I CAN NOT.I AM TIRED.              3.Я  НЕ МОГУ.Я УСТАЛ.
4.TO DO SO MUCH AT ONCE              4.СДЕЛАТЬ ТАК МНОГО СРАЗУ -
  IS TIRING.                           УТОМИТЕЛЬНО.
5.YOU HAVE TO KNOW                   5.ВЫ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ,
6.HOW TO DO IT QUICKLY.              6.КАК ДЕЛАТЬ ЭТО БЫСТРО.

IF YOU WANT TO KNOW                  ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ ЗНАТЬ
THE MEANING,                         ЗНАЧЕНИЕ,
LOOK OVERLEAF                        ПОСМОТРИТЕ НА ОБОРОТЕ
AND SEE THE TRANSLATION.             И УВИДИТЕ ПЕРЕВОД.

1.THE TEXT IS IN ENGLISH.            1.ТЕКСТ - ПО АНГЛИЙСКИ.
2.BUT IT HAS A TRANSLATION.          2.НО ОН ИМЕЕТ ПЕРЕВОД.
3.THE TRANSLATION                    3.ПЕРЕВОД -
  IS IN THE NATIVE LANGUAGE.           НА РОДНОМ ЯЗЫКЕ.
4.THE SENTENCES ARE NUMBERED.        4.ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРОНУМЕРОВАНЫ.
5.EACH SENTENCE IS TRANSLATED.       5.КАЖДОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПЕРЕВЕДЕНО.
6.THE TRANSLATION IS OVERLEAF.       6.ПЕРЕВОД НА ОБОРОТЕ.
7.IT IS WRITTEN OVERLEAF.            7.ОН НАПИСАН НА ОБОРОТЕ.
8.IT IS IN THE NATIVE LANGUAGE       8.ОН - НА РОДНОМ ЯЗЫКЕ
  OF THE STUDENT.                      СТУДЕНТА.

I HAVE WRITTEN THIS                  Я НАПИСАЛ ЭТО,
BUT                                  НО
I CANNOT PRONOUNCE                   Я НЕ МОГУ ПРОИЗНЕСТИ

1.WHO HAS WRITTEN THIS ?             1.КТО НАПИСАЛ ЭТО ?
2.I HAVE WRITTEN.                    2.Я НАПИСАЛ.
3.WAS IT DIFFICULT ?                 3.БЫЛО ЭТО ТРУДНО ?
4.NO.                                4.НЕТ.
5.IT WAS NOT.                        5.НЕ БЫЛО.
6.IT WAS EASY.                       6.ЭТО БЫЛО ЛЕГКО.
7.PRONUNCIATION IS NOT EASY.         7.ПРОИЗНОШЕНИЕ - НЕ ЛЕГКОЕ.
8.BUT WRITING IS QUITE EASY.         8.А ПИСЬМО - СОВСЕМ ЛЕГКОЕ.

I HOPE                               Я НАДЕЮСЬ,
THE STUPID POLICE                    ТУПАЯ ПОЛИЦИЯ
WILL NOT CATCH                       НЕ ПОЙМАЕТ
THIS NICE MAN.                       ЭТОГО ПРИЯТНОГО ЧЕЛОВЕКА.

1.THIS MAN                           1.ЭТОТ ЧЕЛОВЕК
  IS HIDING SOMEWHERE.                 ПРЯЧЕТСЯ ГДЕ-ТО.
2.THE POLICE WILL PAY                2.ПОЛИЦИЯ ЗАПЛАТИТ
  A LOT OF MONEY                       МНОГО ДЕНЕГ
  TO ONE WHO CATCHES HIM.              ТОМУ,КТО ПОЙМАЕТ ЕГО.
3.WHAT IS HIS AGE ?                  3.КАКОВ ЕГО ВОЗРАСТ ?
4.ABOUT FORTY.                       4.ОКОЛО СОРОКА.
5.I THINK                            5.Я ДУМАЮ,
  THEY WILL CATCH HIM.                 ОНИ ПОЙМАЮТ ЕГО.
6.IT IS A PITY.                      6.ЖАЛЬ.

IN INFANT SCHOOL                     В ШКОЛЕ ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ
THEY BEGIN TO DRAW.                  ОНИ НАЧИНАЮТ РИСОВАТЬ.

1.HOW OLD ARE CHILDREN               1.СКОЛЬКО ЛЕТ ДЕТЯМ,
2.WHEN THEY BEGIN                    2.КОГДА ОНИ НАЧИНАЮТ
  TO GO TO SCHOOL ?                    ХОДИТЬ В ШКОЛУ ?
3.THEY ARE SEVEN                     3.ИМ - СЕМЬ,
  WHEN THEY BEGIN.                     КОГДА ОНИ НАЧИНАЮТ.
4.WHAT DO THEY DO                    4.ЧТО ОНИ ДЕЛАЮТ
5.IN INFANT SCHOOL ?                 5.В ШКОЛЕ ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ ?
6.THEY DRAW,                         6.ОНИ РИСУЮТ,
7.LISTEN TO STORIES                  7.СЛУШАЮТ РАССКАЗЫ
8.AND                                8.И
9.PLAY.                              9.ИГРАЮТ.

HE WAS ANGRY LIKE THE DEVIL          ОН БЫЛ СЕРДИТЫЙ КАК ДЬЯВОЛ
BECAUSE                              ПОТОМУ ЧТО
HE WAS TIRED LIKE A DOG.             ОН БЫЛ УСТАВШИЙ КАК СОБАКА.

1.He was tired                       1.Он был уставший
2.like a dog.                        2.как собака.
3.What had he done ?                 3.Что он сделал ?
4.He had walked ten miles.           4.Он прошёл десять миль.
5.At the end                         5.В конце
6.he was tired.                      6.он был уставший.
7.He was hungry.                     7.Он был голодный.
8.He was also thirsty.               8.Он  был также жаждущий.
9.Besides,                           9.Кроме того,
10.he was angry like the devil       10.он был сердитый, как дьявол
  himself.                              сам.

I AGREE TO LOOK                      Я СОГЛАСЕН ВЫГЛЯДЕТЬ
LIKE A SNEAKY SCUM,                  КАК ГНУСНЫЙ ПОДОНОК,
BUT I AM NOT GOING TO DO THAT        НО Я НЕ СДЕЛАЮ ЭТО ДЛЯ ТЕБЯ,
FOR YOU, BUDDY                       ДРУЖИЩЕ

1.Listen, buddy !                    1.Послушай, дружище !
2.I cannot do that for you.          2.Я не могу это сделать для тебя.
3.I am awfully sorry.                3.Я ужасно сожалею.
4.I understand                       4.Я понимаю,
  that you have done                  что ты сделал
  a lot of good things for me.        много хороших вещей для меня.
5.And I understand                   5.И я понимаю,
  that                                 что
  you do not expect a refusal.         ты не ожидаешь отказа.
6.But you must get me right.         6.Но ты должен меня правильно понять.
7.I do.                              7.Я понимаю.
8.I get you right, buddy.            8.Я понимаю тебя правильно, дружище.
9.I get that you are                 9.Я понимаю, что ты -
  a sneaky bastard.                    гнусный выродок.
10.You are a skunk, a scum           10.Ты - вонючка, подонок,
  and a sleazy bum.                    и грязный бродяга.
11.What you understand is right.     11.То, что ты понимаешь - правильно.
12.I have used you many times.       12.Я тебя использовал много раз.
13.I am better than you,             13.Я - лучше тебя,
14.and what you have done for me,    14.и то, что ты сделал для меня,
15.was quite O.K.                    15.было то, что надо.
16.But I don't want to pay you.      16.Но я не хочу с тобой расплачиваться.
17.You have to be happy              17.Ты должен быть счастлив,
  that                                 что
  I gave you the opportunity           я дал тебе возможность
  to serve me.                         служить мне.
18.Yes. I understand.                18.Да, я понимаю.
   You can feel quiet.                 Ты можешь быть спокоен.
19.I am not going to disturb you     19.Я больше не буду тебя
  any more.                            беспокоить.
20.Neither are you going             20.Тебя также не будет
  to be disturbed                      беспокоить
  by your conscience.                  твоя совесть.
21.Because you have none.            21.Потому что у тебя таковой нет.
22.I am sorry about you, buddy.      22.Мне жаль тебя, дружище.
23.Sleep well. If you can.           23.Спи спокойно. Если можешь.
  For a while.                         Пока что.

GOOD MARKS IN LOUSY SUBJECTS         ХОРОШИЕ ОЦЕНКИ ПО ПАРШИВЫМ ПРЕДМЕТАМ -
IS MUCK                              ЧЕПУХА

1.I have got four excellent marks    1.У меня четыре отличных оценки
  in English.                          по английскому языку.
2.What about other subjects?         2.Как насчёт других предметов?
3.Other subjects are not excellent.  3.Другие предметы - не отличные.
4.Unfortunately.                     4.К сожалению.
5.How can you have excellent marks   5.Как вы можете иметь отличные оценки
  in lousy subjects?                  по паршивым предметам?

Урок 36